LA SEGURIDAD HUMANA

INTRODUCCION
La expresión de la seguridad humana fue utilizada por primera vez el 1994 en el Informe sobre Desarrollo Humano del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Este informe afirmaba que las nuevas dimensiones de la seguridad debían incluir la libertad ante el temor y la libertad ante la necesidad. La primera, más conocida por la formulación inglesa de freedom from fear, corresponde a una visión restringida de la seguridad humana, es decir, la eliminación del uso de la fuerza y ​​de la violencia de la vida diaria de las personas. La segunda, freedom from want, hace referencia al establecimiento de las condiciones de vida necesarias en términos económicos, alimentarios, sociales, ambientales y de salud. Cada una de las dos escuelas ha ido desarrollando proyectos de investigación propios, liderados por Canadá en el primer caso y por Japón en el segundo. (Kaldor, M. 2013)
En un momento en que la política de bloques llegaba a su fin con la desaparición de la antigua Unión Soviética, los debates sobre seguridad internacional percibieron la necesidad de ampliar y profundizar el concepto de seguridad más allá de la salvaguardia de la soberanía estatal. En el trasfondo de estos debates había un interés creciente en incluir fenómenos progresivamente transnacionales, globalizados y en el que la diferenciación entre asuntos domésticos e internacionales se difuminaba.
Además, había plasmar en nuevos conceptos las nuevas formas de inseguridad que progresivamente dejaban atrás la exclusiva naturaleza militar de las amenazas internacionales. En un informe llamado "Un mundo más seguro: la responsabilidad que compartimos" el Grupo de Alto Nivel del Secretario General de las Naciones Unidas sobre las Amenazas, los Desafíos y los Cambios incluyó la violencia dentro del Estado (guerras civiles, abusos de derechos humanos y genocidio); la pobreza, las enfermedades infecciosas y la degradación del medio ambiente; las armas nucleares, radiológicas, químicas y biológicas; el terrorismo; y la delincuencia transnacional. Organizada como nuevas amenazas más allá de las guerras entre estados. (Barnett, J., & Adger, W. N. 2007).
Paralelamente, aparecieron nuevos esfuerzos teóricos para describir la transformación de la naturaleza de los conflictos armados, como los estudios de Mary Kaldor sobre las "nuevas guerras”, en el que se destaca la privatización de la violencia y los efectos devastadores sobre la población civil. Los debates sobre seguridad internacional fueron dejando atrás su marcado carácter político y militar para centrarse en una convergencia de las agendas de paz, seguridad, desarrollo y derechos humanos. La seguridad humana convertirse pues en una narrativa que permitía aglutinar preocupaciones diversas y agendas complementarias de una seguridad internacional cambiante.

CRITICAS A LA NARRATIVA DE LA SEGURIDAD HUMANA

Poco después de su inclusión en el informe de 1994 del PNUD, la nueva narrativa de la seguridad humana comenzó a recibir fuertes críticas. En primer lugar, autores como Keith Krause argumentaron el concepto incluía elementos tan diversos que su puesta en práctica se convertía imposible. La "Lista de la compra", como él llamó la seguridad humana, era de poca utilidad. Varias concepciones de la seguridad humana (libertad frente al temor y libertad ante la necesidad) impedían una agenda política clara para pasar de los debates académicos en la operacionalización de la seguridad humana. En segundo lugar, autores como Barry Buzan creían que la concepción de los derechos humanos ya incluía muchos de los aspectos recogidos en los debates sobre seguridad humana. Esto no sólo significaba que el nuevo concepto no era de gran utilidad académica sino que podía ser utilizado como una excusa para no avanzar en la protección de los derechos humanos y generar una agenda destinada a la protección del individuo. Lomborg, B. (2004). 
En tercer lugar, y en relación con la crítica de Buzan, la intervención en nombre de la seguridad humana podría dar lugar a abusos e injerencias desproporcionadas en nombre de la seguridad. Por ejemplo, aunque no haciendo referencia al concepto de la seguridad humana, la protección de la población civil y del peligro que representaban las armas de destrucción masiva fueron argumentos utilizados para justificar la intervención de Estados Unidos en Irak en 2003. El concepto de seguridad (humana o no) podría pues dar lugar a acciones arbitrarias que se alejan de la protección de los derechos humanos y de la intervención humanitaria, algo que ya recoge la noción de "responsabilidad de proteger".
            Finalmente, adoptar la seguridad humana como nueva narrativa en el ámbito de la seguridad internacional significaría pasar por alto el hecho de que muchas regiones del mundo siguen inmersas en escenarios de inseguridad que tienen más que ver con la rivalidad entre estados que en nuevas concepciones sobre la seguridad internacional. Casos como el norte de África - donde Marruecos y Argelia siguen disputándose el liderazgo regional con consecuencias nefastas sobre el Sahara Occidental -, Oriente Medio - donde el conflicto entre Israel y Palestina impide avanzar en una agenda compartida en el marco de la Unión por el Mediterráneo - o los continuados enfrentamientos entre Corea del Norte y Corea del Sur, nos recuerdan la dificultad para adoptar nuevas concepciones de la seguridad centradas en el individuo.
Así,  según Waever, O. (2007), la seguridad humana puede considerarse una narrativa útil que permite compaginar las agendas de paz, desarrollo o derechos humanos, pero difícil de operacionalizar en un programa político concreto. Es pues preferible referirse a la seguridad humana como una nueva narrativa y no un concepto, ya que esto requeriría el establecimiento de programas políticos concretos para su normalización.
Uno de los esfuerzos llevados a cabo para poner en práctica los preceptos principales de la narrativa de la seguridad humana ha sido el proyecto liderado por el centro de Gobernanza Global de la London School of Economics. Sobre la base de la estrategia de seguridad de la Unión Europea redactada en 2003 por el Alto Representante de la Unión para la Política Exterior de Seguridad Común, Javier Solana, el informe "Una Doctrina de Seguridad Humana para Europa"  establece un marco de actuación para la aplicación de la estrategia de seguridad europea, todo explicitando los mecanismos para que la política exterior de la UE se adapte a esta visión de la seguridad. (Wise, T. A., & Murphy, S. 2012). 
La estrategia europea de seguridad hace referencia a la necesidad de construir un orden internacional basado en el multilateralismo, que haga frente a las nuevas y tradicionales amenazas a la seguridad internacional en toda su complejidad y que promueva la buena gobernabilidad entre los vecinos de la UE. El documento también afirma que  ninguna de las nuevas amenazas puede ser abordada únicamente a través de medios militares" y entiende que no es posible separar la inseguridad que afecta los individuos de la naturaleza de las nuevas amenazas. Entre éstas, la estrategia Solana reconoce el terrorismo, la proliferación de armas de destrucción masiva, los conflictos regionales, la descomposición del estado y la delincuencia transnacional organizada.

La actualización de la estrategia, publicada en 2008, añade amenazas como la ciber - seguridad, la seguridad energética y el cambio climático, al tiempo que enfatiza la relación entre seguridad y desarrollo, los efectos de la piratería sobre la seguridad internacional y la necesidad de combatir las armas pequeñas y ligeras, las minas terrestres y la munición de racismo. La estrategia de seguridad europea y su actualización se sitúan pues en la línea de los principales preceptos de la seguridad humana. Tal y como afirma el documento de 2008, la UE ha actuado en la construcción de la seguridad humana mediante la reducción de la pobreza y las desigualdades, la promoción del buen gobierno, la ayuda al desarrollo y abordando las causas profundas de los conflictos y la inseguridad.

Referencias


ÉTICA ENTRE NOSOTROS


La ética es la reflexión teórica de la moral, a su vez,  la moral es esa reflexión llevada a la práctica, de tal forma, que ambas parece que establecen una relación simbiótica que las mantiene unidas y en constante retroalimentación que les permite la supervivencia; a no ser que se enfrenten a una época en la que los valores sean relativizados de tal forma que se rechaza a la moral como si fuese una enfermedad heredada de los que la practican.

La ética no puede ser aislada de la moral como se ha pretendido de parte de aquellos que relacionan moral con grupos religiosos o fundamentalistas, la moral también tiene que ver con la construcción de sociedades y la fundamentación epistemológica de diferentes saberes y avances científicos o tecnológicos.

La ética, es la que debe regir en el mundo laico pero sin la exclusión de la reflexión sobre aquellos valores que se han construido a través de diferentes generaciones que han luchado por sobrevivir en sana convivencia. Si bien, algunos moralistas han lesionado el avance del mundo, qué decir de la inquisición que en nombre de la defensa de ciertos valores religiosos cometieron atrocidades, esto sólo mencionando uno de los ejemplos históricos. El ser humano por su condición social necesita de la moral para poder convivir.

¿Se avecina un periodo histórico en el que la humanidad se convierte en amoral?

La época actual considerada posmoderna es una de las que con mayor ahincó rechaza a la moral y la viene reemplazando por filosofías que son más cómodas o “permisivas”, una de ellas es la filosofía utilitarista, de la cual se puede afirmar que es una de las que mejor se acomoda a los intereses de la posmodernidad, ya que se fundamenta en el rechazo hacia el dolor y la búsqueda del placer, sustentándose en la herencia tomada del hedonismo cirenaico y epicúreo, suprimir el dolor o aquello que puede semejarse y se busca lo que rápidamente pueda generar placeres de diversas formas.

Es una forma de descartar las dificultades y concentrarse en aquellas cosas que no generan sin sabores y proporcionan placer, pero  no todo se puede limitar a la búsqueda de placeres y dejar por fuera aquellas cosas o sucesos que sirven para fortalecer el carácter de las personas. También se corre el riesgo de convertirse en una persona dominada por sus emociones y las emociones son en gran medida fluctuantes. Las emociones no pueden dominar a una persona de tal forma que guíen todas sus acciones.

 

¿A quién no le gustaría vivir siempre recibiendo placer y evitando el dolor? Pero, ¿es esto real o es otro espejismo que ofrece la posmodernidad?

A diario se puede ver situaciones en las cuales las personas renuncian o negocian valores por buscar  un beneficio o placeres de momento, un ejemplo simple de esto se puede identificar en cualquier semáforo, es casi una rutina ver personas que deciden ignorar la señal en rojo por afanes o porque no está presente el agente de tránsito; este, es un ejemplo de muchas de las acciones que determinan la convivencia en las sociedades. Son pequeños sucesos que aparentemente no tienen importancia pero esos pequeños actos pueden cobrar precios altos, incluso vidas humanas.

Es por esto que la ética debe estar entre nosotros y no ser remplazada por filosofías vánales, ella debe  reflexionar y a su vez, regular las acciones del mundo laico; ya se ha dicho mucho acerca de la crisis de valores en la que está sumido el mundo y es necesario rescatar aquellos valores que permiten una convivencia armónica entre sociedades.

La ética debe transversalizar  toda acción humana, sea la educación, el mundo laboral, las relaciones interpersonales, entre otros; ésta, hace parte del deber ciudadano que no puede dejarse de lado a la hora de asumir responsabilidades sociales o de convivencia. En la actualidad, es necesario rescatar los elementos éticos que fortalezcan el buen vivir y las buenas costumbres, bien dice Ortega y Gasset: “Con la moral corregimos los errores de nuestros instintos, y con el amor los errores de nuestra moral”. Está bien que la ética siga con sus reflexiones acerca de la moral pero es más que necesario que se fortalezca un sentido moral sano con el que se recuperen los valores perdidos, valga la reflexión  de Alexis Carrel: “El sentido moral es de gran importancia. Cuando desaparece de una nación, toda  la estructura social va hacia el derrumbe”.
Escritor: Santiago Alzate Hincapié

Africa en retrospectiva


El fallecimiento de Mijail Kalashnikov el pasado 23 de Diciembre, ha colocado en retrospectiva su más grande invención, el rifle de asalto AK-47 y las consecuencias que conllevo su proliferación mundial.       
               Desde el año de su creación (1947), con 100 millones de ejemplares activos en la actualidad, ha sido el arma de fuego más comercializada (legal e ilegalmente) a nivel mundial. No obstante, los efectos más perniciosos de este comercio no se han visto sino hasta después del fin de la guerra fría.

Esto responde a la interrelación entre las dos variables que pretendo analizar en este apartado. Primero, un stock de armamento excedente. La carrera armamentística llevada a cabo por la URSS, junto a la convulsión política, económica y social que significó el desfallecimiento del sistema comunista, dejó grandes y bastos arsenales con stock suficiente para que sean utilizados en el comercio ilegal de armas. Segundo, el surgimiento de conflictos intraestatales. El proceso de descolonización llevó a la emergencia de estados con un alto grado de debilidad estructural, y con ello, a una transición de los conflictos interestatales (entre estados) a intraestatales (dentro de los estados). Se dio así, un viraje del escenario internacional al domestico.
               Ahora bien, en este apartado analizaré a la "África negra” ya que es la región donde las secuelas de la interrelación previamente mencionada surgen con mayor claridad. Mientras que la debilidad estatal[1] ha generado conflictos inter-étnicos, económicos, sociales, políticos y religiosos, la AK-47 [caracterizada por su facilidad de uso, resistencia al deterioro y bajo precio], la cual es fabricada en más de una docena de países (expansión horizontal de fuentes), ha encontrado allí uno de sus mayores mercados. De esta forma, ocurre una lógica de retroalimentación entre ambas variables.
               Retroalimentación que ha mermado su desarrollo político, económico y social, convirtiéndolo en un territorio de constantes conflictos armados y operaciones de paz.
               En primer lugar, el terrorismo de estado. La continua venta de armamento a una burocracia estatal débil, ha generado el peor de los efectos en las sociedades africanas. Países como Sudan[2], Rwanda, Burundi, Uganda o República Democrática del Congo, han demostrado que una burocracia estatal corrupta, en connivencia con ciertos grupos armados, etnias o preferencias raciales, ha acelerado exponencialmente la matanza de sus ciudadanos. El estado deja de ser el promotor de la justicia, convirtiéndose en el principal terrorista.
               En segundo lugar, el surgimiento de nuevos grupos armados o la toma de armas. La ausencia estatal o su accionar nocivo en materia de seguridad, promueve el surgimiento de nuevos grupos armados por un lado, y la toma de armas por parte de los ciudadanos, por el otro.
               Respecto al primer punto, podemos hacer alusión al Frente Patriótico Rwandes (RPF por sus siglas en ingles) o al surgimiento en los últimos años de "piratas" somalíes. Mientras que el primer grupo estaba formado por insurgentes rwandeses  exiliados  luego de la violencia política vivida durante la independencia de 1959, el segundo surgió como un grupo armado de pescadores, que al encontrarse huérfanos de estado, decidieron tomar la seguridad de sus costas por mano propia. Pese a que países como EEUU o China condenan su accionar, los residentes locales resaltan sus virtudes[3]
               En cuanto al segundo, un estado débil junto a una creciente proliferación armamentista, ha llevado a una incapacidad por parte de los ciudadanos a defenderse con los elementos de seguridad preexistentes. Es revelador el testimonio de este ciudadano de Sudan del sur: "We need the Perik to protect our cows.
We used to have spears and axes. But our lives have been changed by war - you must have a gun or else you will be robbed of your animals and killed like a dog. We have no choice. We must carry them"[4].
               En tercer lugar, la incapacidad de explotar los recursos económicos. En su texto "The coming anarchy", Kaplan aduce que el monopolio del uso de la fuerza por parte de los estados, no se da más allá de las grandes metrópolis. Aunque fatalista, esta característica descripta por Kaplan ha sido identificada como una de las falencias en el desarrollo económico africano de las últimas dos décadas. El surgimiento de "warlords", guerrillas, grupos insurgentes o clanes en determinadas zonas, ha menguado la competencia estatal 'de facto' para la extracción de recursos naturales como minerales, piedras preciosas y demás commodities. En países como Sierra Leona y República Democrática del Congo, las ganancias económicas y materiales (compra ilegal de armamento) generadas mediante la explotación de piedras preciosas (principalmente diamantes), ha ocasionado el desarrollo de guerrillas, grupos insurgentes y hasta ejércitos de niños (quienes no superan los 15 años), con todo lo que ello implica [recrudecimiento y prolongación del conflicto por un lado y la securitización del asunto, por el otro].

Palabras finales.
               En conclusión, en las últimas dos décadas, los estados que conforman la "África negra" han vivido un período de constante ebullición interna generado por un contexto de desgaste. Mientras que su falta de institucionalidad ha repercutido en su competencia para recaudar impuestos, extraer recursos y garantizar la seguridad de sus fronteras, el excedente de armas tras el fin de la Guerra Fría, posibilitaron a las facciones disidentes a armarse contra este. Sin embargo, en lo que a mí respecta, aunque no inmediata, la mejora de la situación actual es factible si se llevan a cabo dos políticas de manera conjunta.
               La primera, de carácter intrínseco. En el corto plazo, los estados deben velar por la resolución de los conflictos internos[5] (mediante amnistías, conferencias de paz, cese al fuego, juicios o particiones[6]) por un lado y recuperar el monopolio del uso de la fuerza, por el otro. En el largo plazo, los estados deben intentar reconquistar las demás competencias soberanas (sociales, económicas y político-militares), en pos de evitar su desaparición definitiva.
               La segunda, de carácter extrínseco. Aquí es donde la comunidad internacional debe intervenir de manera conjunta con el objetivo de evitar el tráfico ilegal de armas y la consiguiente continuidad de los conflictos armados.

 
Escritor: Juan Martín de la Fuente




[1] Cuando segmento a la mayoría de los estados de "África negra" en un carácter de debilidad, me baso en dos puntos que creo esenciales para entender la competencia soberana de un estado. El primero, el indice de estado fallidos (ó The Failed States Index). Éste, se funda en tres tipos de indicadores (sociales, económicos y político-militares) y señala a los estados de "África negra" como la peor región rankeada en el indice, colocando a siete países en los últimos diez puestos.
Ello, sumado al número de operaciones de paz llevadas a cabo por la Organización de Naciones Unidas (ONU) dan cuenta de la debilidad soberana que poseen estos estados sobre su territorio. Actualmente, de las quince operaciones de paz activas, ocho se encuentran en "África negra". Sin tenerse en cuenta el accionar de otros organizaciones (internacionales, supranacionales, ONG's), el número ya es revelador.
[2] Véase “Darfur Now”.
[3] Evitan que barcos viertan desechos nucleares en las costas e impiden la explotación de sus recursos marítimos por parte de buques extranjeros.
[5] Nótese la dificultad que enfrentan los estados. Un negocio con altos dividendos y que quienes lo manejan, poseen una alta probabilidad de llegar al poder (jefes de estado como Kagame en Rwanda o Campaore en Burkina Faso, fueron parte de grupos insurgentes).
[6] Como ocurrió en Sudán.

¿CÓMO ENSEÑAR CIENCIA?...EN EL SIGLO XXI


La ciencia es más que un conjunto de conocimientos y una forma de acumular y validar el conocimiento. También, es una actividad social que incorpora ciertos valores humanos, como la curiosidad, la creatividad y la imaginación. A pesar de esto, los docentes siguen planificando sus clases (basadas en el memorismo) y formando a los estudiantes para el siglo XX (sin habilidades sociales y sin capacidad para resolver problemas).

La ciencia es importante para el desarrollo socioeconómico de nuestro país, por lo que es necesario fomentar en nuestros estudiantes, el interés por la ciencia. Apoyado en mí experiencia pedagógica, propongo las siguientes recomendaciones a mis estimados colegas, para hacer más eficiente la enseñanza de la ciencia y el aprendizaje de nuestros estudiantes:

1. Estimular la curiosidad.

La ciencia no crea la curiosidad, la acepta, la fomenta, la incorpora, la recompensa y la disciplina. Por lo tanto, los profesores de ciencias deberían animar a los estudiantes a elaborar preguntas sobre los contenidos estudiados, ayudarles a aprender a enfocar sus preguntas con suficiente claridad, como para empezar a buscar respuestas, sugerirles formas productivas para encontrar respuestas y recompensar a los estudiantes que formulen preguntas inusuales, pero pertinentes. En la clase de ciencia, preguntar, debe ser tan valorado, como saber. No hay que olvidar que el cerebro busca sentido, significado y patrones para facilitar el aprendizaje.


2. Premiar la creatividad.

La clase de ciencia debería ser un escenario donde la creatividad y la invención sean reconocidas y alentadas. De hecho, los profesores pueden expresar su creatividad al proponer actividades interdisciplinarias, que recompensen la  creatividad e imaginación de los estudiantes.


3. Fomentar un espíritu de cuestionamiento saludable.

La ciencia prospera debido al escepticismo institucionalizado. Su principio fundamental es que la evidencia y la lógica serán interrogadas, y los experimentos serán sometidos a la replicación. En la clase de ciencia, los profesores deben formular preguntas, tales como: ¿Cuál es la evidencia? ¿Hay explicaciones alternativas u otras formas de resolver el problema? El objetivo es estimular a los estudiantes para que formulen preguntas y elaboren respuestas.


4. Involucrar activamente a los estudiantes.

Los estudiantes necesitan tener variadas oportunidades para observar, tomar notas, recolectar datos, clasificar datos, dibujar, entrevistar, hacer encuestas, usar microscopios y termómetros. A pesar de esto, ninguna de estas actividades es más importante que la medición, en la cual el estudiante averigua qué medir, qué instrumento utilizar, cómo comprobar la exactitud de sus mediciones, y cómo interpretar y dar sentido a los resultados que obtiene, los cuales le servirán para elaborar sus conclusiones.


5. Proporcionar experiencia abundante en uso de materiales y equipos.

Muchos estudiantes tienen miedo de utilizar materiales y equipos de laboratorio. Este temor se origina por la falta de oportunidad para manipular los materiales y equipos de laboratorio. Muchas estudiantes sufren el prejuicio de que los varones son, naturalmente, más hábiles en el uso de materiales y equipos de laboratorio. A partir, de los primeros grados, todos los estudiantes deben lograr, gradualmente, familiarizarse con el uso correcto de los materiales y equipos de laboratorio. Al terminar el colegio, todos los estudiantes deben tener experiencia supervisada en la manipulación de materiales y equipos de laboratorio.


6. Estimular el aprendizaje grupal.

El aprendizaje grupal tiene valor motivacional, sobre todo si se trabaja con grupos heterogéneos. Un énfasis excesivo en la competencia, entre los estudiantes, por altas calificaciones, distorsiona el motivo principal del estudio de la ciencia: investigar y experimentar. La competencia en el aula, puede producir que el estudiante tenga aversión hacia la ciencia y pierda la confianza, en su capacidad, para aprender ciencia. El trabajo en grupo, ayuda a los estudiantes a comprender que tenemos diferentes habilidades y que todos podemos contribuir al logro de objetivos comunes.


7. No fomentar la memorización del vocabulario científico.

 La comprensión de los contenidos desarrollados, en lugar de la memorización del vocabulario científico, debe ser el objetivo principal de la enseñanza de la ciencia. Sin embargo, la terminología es importante en la comunicación científica y la comprensión de los contenidos. Algunos términos técnicos son útiles, pero el número de estos es relativamente pequeño. Si los profesores introducen términos técnicos, sólo cuando sea necesario, para aclarar el pensamiento y promover la comunicación efectiva, entonces los estudiantes construirán progresivamente un vocabulario funcional que va a sobrevivir después de los exámenes.


8. Evitar el dogmatismo.

Los estudiantes deben mantener una mente abierta y experimentar la ciencia, como un proceso para ampliar la comprensión de los fenómenos naturales, no la verdad, como inalterable. Debido a esto, los profesores deben tener cuidado de no dar la impresión, de que ellos o los libros son las autoridades absolutas, cuyas conclusiones son siempre correctas.

 
Escritor: Victor Legua Morales

Los hechos de octubre al "18 de julio"

La victoria electoral de las fuerzas conservadoras en noviembre de 1933 empieza el llamado bienio negro. La acción política basculó entre la fidelidad a las líneas básicas del 14 de abril y la necesidad de abrir espacios de gobernabilidad en la derecha sociológica. Entre las leyes que se aprobaron había de claramente contrarreformistas. El aspecto más negativo fue el de la legislación agraria. La involución autonómica y el enfrentamiento con la Generalitat por la Ley de Contratos de Cultivo - suspendida por el gobierno a petición de la Liga- provocaron los hechos de octubre en Cataluña, que culminaron con la suspensión indefinida del Estatuto y el encarcelamiento del gobierno catalán y de los parlamentarios que no se fugue.
A todo esto, se añadía la crisis económica y las fuertes tensiones sociales. El 2 de octubre de 1934, el nuevo gobierno- presidido por Lerroux - nombró ministros procedentes de la CEDA, organización que era considerada como no - partidaria del régimen republicano. Los socialistas y otros partidos minoritarios en el contexto del Estado rompieron sus relaciones con las instituciones. En Asturias estalló la revolución proletaria y en Cataluña Compañeros proclamaba el Estado Catalán. El 7 de octubre el general Batet restablecía la situación en Cataluña. Pocos días más tarde fracasaba el movimiento en Asturias. Comenzaba una oscura etapa del régimen republicano - que duraría hasta el mes de febrero de 1936 - caracterizada, globalmente y fundamentalmente, por la suspensión de las garantías democráticas.
El 6 de octubre de 1934 Alianza Obrera , en su única actuación en Girona , decretó la huelga general revolucionaria y el concejal Joaquín de Camps y Arboix -jefe de la minoría republicana en el Ayuntamiento- proclamó el Estado Catalán después de haberse convertido en alcalde gestor. La tropa salió en la calle, que se había dejado expresamente a oscuras, y procedió a la proclamación del estado de guerra. Los rebeldes se resistieron en el edificio de la Comisaría Delegada la Generalitat, donde se produjo un tiroteo. Murieron José Alabau - militante de Alianza Obrera - y el comandante Domínguez Otero- miembro de la logia masónica de Girona- , el cual fue agredido mientras leía el bando contra los resistentes.
Pero la rendición no tardó en producirse, una vez conocida la de Compañeros en Barcelona. Al día siguiente, domingo, se restableció la normalidad en la ciudad y la Liga se reincorporó al gobierno municipal. Las fuerzas de orden practicaron numerosos registros y detenciones entre los miembros de los partidos de izquierda y los sindicatos. El número de detenidos fue tan extraordinario que se tuvo que habilitar la fábrica La Aurora como a prisión de todos los sospechosos de haber participado en la insurrección.
En los días y meses siguientes tuvieron lugar multitud de consejos de guerra contra los acusados ​​. El Diario de Girona (miércoles, 10 de octubre de 1934) daba una visión apocalíptica de los hechos y cargaba duramente contra los dirigentes de ERC. En el editorial, titulado "Además de cobardes, traidores " acusó a los dirigentes de ERC de haber promovido la revolución y de haber abandonado – quedándose escondidos en casa o huyendo de Girona -los sublevados cuando estalló la violencia.
Se clausuraron los locales de los partidos de izquierda y de los sindicatos. Muchos periódicos fueron suspendidos o censurados. Los partidos de extrema derecha- la Falange y Acción Popular Catalana- extendieron sus actividades, muy clandestinas hasta ese momento. El movimiento obrero quedó totalmente parado y coartado por el volumen de fuerzas militares y un regimiento de artillería y tres batallones de infantería de montaña con unos 3.000 soldados - encargados de garantizar las disposiciones represivas del gobierno central a cualquier precio. Entre los meses de octubre de 1934 y enero de 1936 no hubo ningún movimiento social. La normalidad democrática de la ciudad quedó interrumpida por un régimen de excepción hasta febrero de 1936.

Los hechos de octubre se pueden interpretar como una opción de ilegalidad para defender la legitimidad de origen del régimen republicano, desviado de su trayectoria por la coalición reaccionaria de centroderecha. También como una maniobra defensiva los trabajadores para evitar el establecimiento inminente de una dictadura fascista. Pero no se pueden interpretar como los hechos que justifican el inicio de la Guerra Civil para que esta se habría podido evitar. El fracaso de planificación y desarrollo los hechos sirvió para que la izquierda se diera cuenta que para detener la ola reaccionaria había que hacer un frente común. Azaña promovió la campaña para recuperar la unión de las fuerzas de izquierda. Cuando se formó el gobierno de Portela, en medio los escándalos que afectaban a los radicales -el caso del estraperlo, por ejemplo- , y se vio que pronto se convocarían elecciones. Se aceleraron las gestiones entre los partidos de izquierda para buscar la unidad electoral. Finalmente, el 15 de enero de 1936, Izquierda Republicana, Unión Republicana, el PSOE, UGT, las Juventudes Socialistas, el PCE, el Partido Sindicalista y el POUM suscribieron el pacto electoral conocido con el nombre de Frente Popular. El programa incluía la amnistía para los presos de los hechos de octubre, la reforma del Tribunal de Garantías, la continuidad de la legislación reformista del primer bienio y la restauración del régimen autonómico.
En Cataluña se articuló el Frente de Izquierdas alrededor de ERC , que había suscrito el programa del Frente Popular , añadiendo el restablecimiento de los ayuntamientos elegidos el enero de 1934, la aplicación de la ley de contratos de cultivo , la reinstalación de los aparceros desahuciados y la readmisión los obreros y empleados despedidos por motivos políticos . el pacto fue firmado el día 4 de febrero por Izquierda Republicana de Cataluña , el Partido Nacionalista Republicano de Izquierda, Acción Catalana Republicana , el Partido Republicano de Izquierda ( grupos catalanes de la Izquierda Republicana de Azaña ) , la Unión Socialista de Cataluña , la Unión de Rabasaires , el Partido Catalán Proletario , el Partido Comunista de Cataluña y el Partido Obrero de Unificación Marxista . Centro y derecha articuló el Frente Catalán de Orden alrededor de la Liga. A Girona, en principio, se formaron tres bloques: el Frente de Izquierdas, el Frente Catalán de Orden y el Frente Popular de Derechas.
Finalmente, el 8 de febrero, el Frente Popular de Derechas (Derecha de Cataluña afiliada a Renovación Española) renunció a presentarse y se integró dentro del Frente Catalán de Orden. La campaña electoral en Girona fue más tensa y agitada que nunca. El Frente de Izquierdas hablaba de la necesidad de reconquistar el espíritu de la República, la del primer bienio. En su propaganda impresa, se podía leer: "Ciudadano! Sueldo republicano? No puede votar las derechas, porque amparan todas las aspiraciones monárquicas. “El Frente Catalán de Orden hizo una campaña muy catastrofista: el antimarxismo y la defensa de la religión eran sus promesas electorales. En la propaganda impresa se ​​podía leer, aludiendo claramente a los hechos de octubre: "Todas las revoluciones terminan igualmente: mientras los culpables se pasean tranquilamente, los anónimos luchadores de buena fe van a parar a los presidios."
El resultado de las elecciones en la ciudad de Girona, como el resto del Estado, fue muy ajustado: el 50,9 % de votos fueron favorables al Frente de Izquierdas y el 49,1%, favorable al Frente de Derechas. El Frente de Izquierdas alcanzó cinco diputados por mayorías (Miquel Santaló, José Mascort, Martí Esteve, Joan Casanellas y Josep Puig) y el Frente Catalán de Orden logran dos por minorías (Juan Estelrich y Carles Badia). Con el triunfo electoral del Frente de Izquierdas se recuperó la República del primer bienio, autonomista y reformista.
Las fuerzas políticas de izquierdas cumplir sus compromisos electorales. En Girona también se recuperó la normalidad democrática con la liberación de los presos y la reintegración de ERC a la minoría del Ayuntamiento. Los diferentes partidos de izquierda y los sindicatos recuperaron sus locales y normalizaron sus actividades habituales.

Posteriormente, el 26 de abril de 1936, tuvieron lugar las elecciones para designar los compromisarios que debían elegir el presidente de la República. Los resultados fueron abrumadores a favor del Frente de Izquierdas que obtuvo el 78,2% de los votos y cinco compromisarios. El Frente de Derechas en vano alcanzar un reducido 21,7% y dos compromisarios. Con estas elecciones se cerró el ciclo electoral de la Segunda República. La derecha más reaccionaria no daría otra oportunidad democrática al resto de fuerzas políticas. Esta derecha estaba a punto de utilizar su arma preferida para evitar cualquier tipo de progreso: el ejército. El 18 de julio estaba muy cerca...

De la proclamación en las elecciones legislativas de noviembre de 1933

El cambio de régimen se realizó muy rápidamente y sin ningún tipo de resistencia por parte del anterior aparato monárquico. El Gobierno Provisional de la República, amparando su legitimidad en la voluntad popular y en el desistimiento de funciones por parte del gobierno monárquico, designó Alcalá Zamora como presidente de la República y nombró los ministros del nuevo gobierno. Se establecía la libertad de religión, se reconocía la libertad sindical y política y se reconocía el derecho a la propiedad privada, pero indicaba que el derecho agrario había de responder a la función social de la tierra. El conjunto de actuaciones señalaba las grandes líneas del reformismo republicano y las preocupaciones sociales de la izquierda burguesa y socialista.
Destacan los decretos agrarios que buscaban una mejora inmediata de las condiciones laborales de los campesinos y que servían para preparar la reforma agraria prometida. A Instrucción Pública adoptaron medidas para reforzar el control del Estado en el terreno educativo, hasta entonces dominado por la Iglesia. Azaña, ministro de la guerra, inició el plan de modernización de las fuerzas armadas. Abordó también la forma del Estado, planteada por los republicanos catalanes- que acabarían aceptando un autogobierno limitado en espera de lo que determinara la futura Constitución - desde el mismo 14 de abril. Pero las elecciones de noviembre de 1933 supusieron el comienzo de un período político caracterizado por el dominio conservador y por la revisión de gran parte de la tarea reformista del primer bienio.
Para la izquierda esta nueva situación política tenía connotaciones claramente reaccionarias. En esta primera etapa republicana, los electores ser llamados cinco veces a las urnas: dos veces para elegir diputados en las Cortes de Madrid, una por el referéndum del Estatuto, una por el Parlamento de Cataluña y otra para renovar el Ayuntamiento. Los únicos partidos gerundenses que presentarse a todas las convocatorias fueron ERC, la Liga Regionalista y el BOC.
Las elecciones para las Cortes de Madrid- constituyentes de 28 de junio de 1931 y legislativas de 19 de noviembre de 1933 - las ganó ERC que obtuvo, en ambas ocasiones, los cinco diputados por mayorías. La Liga obtuvo, también en ambas ocasiones, los dos diputados por minorías. El referéndum para la aprobación del Estatuto de Cataluña -El de Nuria, que posteriormente sería sustancialmente recortado por las Cortes republicanas - se realizó el día 2 de agosto de 1931. Todos los partidos y las instituciones ciudadanas pidieron el voto afirmativo, excepto el BOC y la derecha reaccionaria.
La votación a favor fue rotunda: 96,7% de votos favorables y 3,3% de negativos. Participó el 67,3 % del censo electoral. Las elecciones al primer Parlamento de Cataluña, el 20 de noviembre de 1932, las ganó ERC (once diputados); en segundo lugar quedó la Liga (tres diputados). El 14 de enero de 1934 se celebraron elecciones municipales para renovar los ayuntamientos. Estas elecciones ser las más conflictivas y disputadas de todo el periodo a la ciudad de Girona. Tras las oportunas reclamaciones, el Tribunal de lo Contencioso y Administrativo dictaminaron a favor de la Liga que, así, ganó estas elecciones a ERC por un pequeño margen de 47 votos.
Los hombres que dirigieron el primer Ayuntamiento republicano emprendieron una obra que iba destinada a paliar los graves déficits que había ido acumulando la ciudad en los últimos años. Llevaron a cabo una obra notable en enseñanza y cultura, en higiene y sanidad, en obras públicas y en deporte, y racionalizar la hacienda municipal y las tareas burocráticas.

También se dignificó la situación laboral de los empleados municipales, asegurándoles pensiones de jubilación y de viudedad y el desempeño de la jornada laboral de ocho horas, con el descanso semanal, para todos los servicios. El día 28 de abril el gobierno de la Generalitat decretó el nombramiento de los comisarios que, como delegados del gobierno provisional de la Generalitat, tendrían a su cargo la ejecución los servicios que habían sido encomendados a las desaparecidas diputaciones provinciales. Quince días de gobierno republicano y siete días de gobierno catalán habían bastado para liquidar las diputaciones provinciales. La sustitución de la Diputación por la Comisaría delegada abría las puertas a una esperanzadora descentralización administrativa que se iniciaba con una buena dosis de energía política, pragmatismo y austeridad que pretendía conseguir la eficacia del servicio público. Pero cuando los comisarios delegados hacen balance de la labor realizada denotan un desencanto que va en aumento. La materialización de la autonomía no daba los resultados previstos al inicio del cambio político. Las competencias de la Comisaría Delegada seguían siendo las mismas que las de la antigua Diputación. El presupuesto no era suficiente para realizar la obra deseada. También se vislumbraba con inquietud el control creciente que se estaba ejerciendo desde Barcelona, hasta el punto de no conocer exactamente el estado de las finanzas del organismo en Girona. A pesar de estas apreciaciones se puede afirmar que la tarea realizada fue más positiva que la efectuada por la antigua Diputación en los últimos años.

La Girona Republicana

La ciudad de Girona, según el censo de población de 1930, tenía 21.845 habitantes, 10.248 hombres y 11.597 mujeres. El 1936 ciudad llegaba a los 23.871 habitantes. En 1931 el número de electores era de 4.218. En 1936 el número de electores había aumentado hasta 12.655. El censo electoral se triplicó el cambio de la ley electoral (1933), que supuso la incorporación de la mujer y la disminución de la edad electoral (de 25 a 23 años), y la afluencia de inmigrantes.
El sistema de partidos en la ciudad estaba formado por diecisiete formaciones políticas, de los cuales ocho de obediencia catalana y nueve de ámbito español. Los partidos catalanes eran la Liga Regionalista ( Liga Catalana a partir de 1933 ) , Unión Democrática de Cataluña , Izquierda Republicana de Cataluña , Juventud Republicana de Cataluña, Unión Socialista de Cataluña , Partido Catalanista Republicano ( más conocido por Acción Catalana Republicana , producto de la fusión de Acción Catalana y Acción Republicana ) , Estado Catalán y Bloque Obrero y Campesino . Los partidos de obediencia española eran la Falange Española, la Derecha de Cataluña ( o Renovación Española ) , Acción Popular Catalana (dentro de la CEDA de Gil Robles ) , el Partido Carlista (o Comunión Tradicionalista o Juventud Tradicionalista de Girona) , el Partido Republicano de Izquierdas ( sucursal de Izquierda Republicana ) , el Partido Republicano Radical Socialista , la Agrupación Socialista del PSOE , el Partido Comunista de Cataluña y el Partido Sindicalista Español.
El movimiento obrero gerundense tuvo una personalidad propia y unas características especiales producto del contexto social de la época. Girona, tradicionalmente tildada de conservadora, fue dominada políticamente por ERC. Este partido gozaba de la confianza electoral de las clases medianas y del obrerismo. En Girona había un sindicato hegemónico - la Federación Local de Sindicatos - , el resto de sindicatos eran casi testimoniales. La Federación Local de Sindicatos, nacida en 1932 tras su expulsión de la CNT, estaba organizada en diferentes secciones y tenía entre 2.500 y 3.000 afiliados dirigidos, mayoritariamente, por miembros del Bloque Obrero y Campesino. La CNT controlaba el Sindicato Único de Trabajadores de Gerona y apoyo Radio y solamente tenía unos 150 afiliados. La Unión General de Trabajadores disponía de varias secciones sin relación entre ellas y tenía unos 200 afiliados. También existían una serie de pequeños sindicatos independientes o sociedades obreras autónomas: los tipógrafos de la editorial Dalmau, Carles, Pla, SA; los de la imprenta de El Autonomista, los peluqueros, y los barberos, los camareros y los cocineros, etc.
La ciudad destacaba más en el aspecto comercial que no paso en el industrial. Esto hacía que la mayor parte de los trabajadores se encontraran en empresas pequeñas (principalmente tiendas) o talleres de poco personal, donde el propietario era un trabajador más. Esta relación directa con el patrón, en una ciudad pequeña y secularmente conservadora, debilitaba y condicionaba extraordinariamente las posibilidades de reivindicaciones por parte de los asalariados gerundenses. Las empresas más importantes eran la del contratista de obras Montseny y Juher (con más de cien trabajadores) y la Sociedad Anónima Grober (con poco menos de un millar de trabajadores, pero con un 80% de mujeres). El 65% de las empresas tenían de 1 a 5 empleados; el 14% tenían de 6 a 10, el 12%, de 11 a 20; las que tenían más de 20 trabajadores (incluidas la Grober y la del contratista Montseny) sumaban el 9%.
Los precios de los artículos alimenticios básicos experimentaron ligeras fluctuaciones, así los precios de 1930 a 1936 se mantuvieron bastante estables con una ligera tendencia a la baja. De 1931 a 1936 los salarios se fueron recuperando por llegar finalmente a unos niveles similares a los del año 1930.
Así los asalariados gerundenses perdieron poder adquisitivo no paso por el aumento de los precios sino por la disminución de los salarios. Por otra parte, el paro forzoso -aunque no significó un grave problema porque Girona tenía uno de los índices de paro más pequeño de Cataluña (200 parados en 1933) – preocupaba los sindicatos, que acusaban a los políticos locales de no cortarlo. Entre los meses de julio de 1931 y octubre de 1934, las reivindicaciones laborales y políticas de los trabajadores gerundenses se concretaron en una veintena de huelgas (generales, parciales y sectoriales). Las huelgas por reivindicaciones laborales solían ser favorables a los trabajadores. Los gobernadores civiles y el comisario de Orden Público arbitrar los conflictos entre los trabajadores y la patronal. Actuaban con actitud paternalista y recordaban a los sindicatos que había que tener paciencia y evitar precipitaciones que podían llevar a la joven República a un fatal destino.
La nueva situación del país posibilitó el relanzamiento de la prensa política después de los años de silencio impuestos por la represión y censura de la dictadura. La prensa gerundense experimentó un crecimiento espectacular, se publicaron más de una cincuentena de periódicos, treinta y dos de los cuales nacían en esa época. De todos modos, la extraordinaria proliferación de la prensa escrita no debe hacer perder de vista que la mayoría de estas publicaciones eran muy efímeras y que los puntos de referencia fundamentales de esta época fueron el Diario de Girona, El Autonomista y El Norte, que fueron los únicos que aparecieron durante toda la época. El primero de ellos era el portavoz oficioso del catalanismo burgués, de la Liga Regionalista, el segundo recogía el sentimiento republicanista catalán, especialmente el de ERC; y el tercero era el diario católico y monárquico por excelencia, defensor de la causa carlista pero que apoyaba cualquier iniciativa conservadora y de derechas. El resto de publicaciones periódicas fueron, como hemos dicho anteriormente, bastante efímeras, probablemente por su poca capacidad económica.
Todo ello, esta prensa daba a la ciudadanía una extraordinaria posibilidad de contrastar informaciones y opiniones. Girona no ha tenido nunca más una prensa tan plural. La vida cultural gerundense, que ha sido siempre muy irregular, arrancaba a principios de siglo con una gran profusión de revistas culturales que disminuyeron en tiempos de la dictadura. Con la proclamación de la República parecía que se producía un marco idóneo para reiniciar la experiencia anterior.
Pero no fue así, los movimientos modernistas y novecentistas habían quedado atrás. Lo que se produciría en Girona sería, básicamente, una gran expansión de la prensa política y, en menor medida, de la prensa satírica. Entre los colaboradores de las revistas culturales encontramos, entre otros, Prudencio Bertrana, Josep M. Corredor, Casiano Costal, Miquel de Palol, Pere de Palol, Santiago Sobrequés, Tomás Sobrequés, Jaume Vicens Vives y Artur Vinardell. El exponente máximo de la cultura de esta época en la ciudad de Girona es Carles Rahola, su obra y su trágica desaparición la han convertido en el símbolo y referente cultural de la época. Rahola - ensayista, historiador, periodista y republicano convencido - publicó veintinueve nueve obras importantes, trece de ellas entre 1931 y 1938. Es el autor más prolífico de la época republicana en Girona.
Las nuevas libertades democráticas impulsaron una parte de la intelectualidad gerundense hacia los terrenos de la política. Un buen ejemplo lo encontramos en el profesor Miquel Santaló. De su cátedra en la Escuela Normal del Magisterio pasó a la alcaldía de la ciudad, primero, ya las cortes de Madrid, después. Formó parte del primer gobierno de Lerroux (1933) como ministro de comunicaciones y fue, también, primero consejero de la Generalidad (1933-1934). Junto con Casiano Costal, fue llamado por el gobierno de la Generalitat para organizar la Escuela Normal de la Generalitat. El mundo de la enseñanza tuvo un papel destacado en las tareas de catalanización y de educación para lograr una sociedad civil tolerante y democrática. Mosén Ignasi E. Jordán impartió clases de catalán en la Normal, en el ateneo y la Biblioteca Popular.
Los maestros públicos colaboraron entusiastamente en la reforma escolar desde las páginas de su portavoz, el Magisterio Gerundense (catalanizado a partir de 1934). Las instituciones privadas también organizaron actos públicos, conferencias, conciertos y exposiciones. En este aspecto hay que destacar el Ateneu de Girona -dirigido por Carles Rahola -, el Centro Radical Autonomista , el Ateneo Social Democrático , la Asociación de Prensa , la Juventud Republicana de Girona , la Federación de Jóvenes Cristianos de Cataluña y el Centro de Unión Republicana .

En resumen, aunque no hubiera un movimiento cultural común- como en el caso del Modernismo y Novecentismo - , sí que hubo una actividad cultural muy importante dirigida especialmente - y desde opciones políticas diversas -en la catalanización y democratización del país.

A pesar de que la restricción del poder del gobierno es la particularidad que define las ideas políticas liberales desde los tiempos de Locke, no siempre los filósofos políticos de la corriente liberal se han interesado en indagar cómo el armazón político- institucional logran ser viables ante la naturaleza del ser humano. (DAHL, 1956)

            Los constitucionalistas de Estados Unidos James Madison y Alexander Hamilton, en su compilación de ensayos titulada “El Federalista”, a pesar de que se basaban en definiciones convencionales referentes a la manera en que funcionan algunos regímenes políticos, y en específico en analizar el sistema político británico según Montesquieu, fueron pioneros en como la división de poderes logra ponerse en práctica y sostenerse sin importar los cambios en los asuntos políticos. (HAMILTON 1978)

            La  discusión respecto a la división de poderes es posiblemente el aporte más importante de Madison y Hamilton a las definiciones políticas modernas. No obstante el presupuesto de que el estado necesita encontrarse dividido en distintas funciones con el objetivo de conservar la soberanía individual no es obviamente una idea de la autoría de los padres fundacionales de la república estadounidense. El Federalista constituye el lugar original en el que estos planteamientos se articulan de manera compleja a modo de una intención política que podía ser llevada a la práctica: la constitución de los Estados Unidos. (LOCKE, 1960)

            La idea fundamental es separar la práctica del gobierno en distintas funciones, y darle el derecho de controlar estas funciones a «varias instancias». Dicha separación reduce las posibilidades discrecionales de los estados, lo que de manera automática reduce también el peligro de que el gobierno interfiera en la vida de los ciudadanos.

            De este modo, El Federalista establece la “competición interinstitucional” como garantía de la libertad individual, siendo esta proyectada por la percepción pesimista de Madison en relación a la naturaleza humana, El Federalista afirma que “los seres humanos no somos ángeles”, siendo por tanto, desarrollar una “competición interinstitucional” que compitan entre sí por el poder. (HAMILTON, 1978)

            Madison afirma en El Federalista “que cada uno de esos poderes debería retener una motivación política distinta. Así pues, no es cuando los diferentes poderes hacen las mismas cosas, sino cuando comparten la misma voluntad, cuando el principio de división de poderes es socavado.” En este contexto, y dentro de la teoría clásica de la división de poderes,  el poder judicial solo sirve para aplicar e interpretar la ley, siendo solo el apéndice del poder legislativo.

            Esta concepción de la teoría de la división de poderes ha sido modificada por la Corte Constitucional de Colombia, al afirmar en reiteradas ocasiones que a los jueces  le corresponde  la defensa y garantía de los derechos constitucionales dentro del esquema de división de poderes que establece la Constitución Política de 1991. Una clara apreciación de esta tesis se establece en la sentencia T-006∕92 al establecer que lano cuestionabilidad constitucional de las sentencias de las salas de la Corte Suprema de Justicia, aparte de transformar a la Corte de órgano con "poderes limitados" en órgano con "poderes ilimitados", desconoce la estricta sujeción que ella debe a la Constitución como norma de normas.”, otorgando eventuales violaciones debido a que coloca la sentencia en un plano superior a las normas, en este contexto entraría la figura del juez como defensor los derechos constitucionales dentro del esquema de división de poderes que establece la Constitución Política de 1991.

            La Corte Constitucional afirma que “la Constitución define directamente los diferentes derechos, de suerte que su contenido esencial sea en todo caso respetado y quede sustraído al juego de las mayorías políticas, gozando así de la inmutabilidad y perdurabilidad propias de la norma constitucional” (CORTE CONSTITUCIONAL, T-006∕92), siendo necesario una jurisprudencia que sea consciente  de un orden justo basado en los derechos y en el estado social de derecho consagrado en la Constitución de 1991.

            Por otra parte, en la sentencia C-543∕92, la Corte Constitucional establece que la tutela “es un medio alternativo, ni menos adicional o complementario para alcanzar el fin propuesto. Tampoco puede afirmarse que sea el último recurso al alcance del actor, ya que su naturaleza, según la Constitución, es la de único medio de protección, precisamente incorporado a la Carta con el fin de llenar los vacíos que pudiera ofrecer el sistema jurídico para otorgar a las personas una plena protección de sus derechos esenciales.”, es decir, otorga al juez la función de garantizar los derechos de los ciudadanos dentro de la división de poderes, estableciendo un cambio de la teoría clásica de la división de los poderes donde los jueces solo son el apéndice del poder legislativo, y tomando la posición de que el judicial es el encargado de salvaguardar los derechos fundamentales y es el protagonista del Estado constitucional, cuestión que se reafirman en la sentencia C-543∕92

            “La Carta Política, al ampliar el espectro de los derechos y garantías y al plasmar los mecanismos para su efectivo respaldo, dotó al orden jurídico de nuevos elementos que están destinados a fortalecer, lejos de debilitar el Estado de Derecho y los valores jurídicos esenciales que lo inspiran” (CORTE CONSTITUCIONAL, C-543∕92)

            La Carta Política establece la autonomía funcional del juez, evitando que las decisiones judiciales “sean el resultado de mandatos o presiones sobre el funcionario que las adopta.” (CORTE CONSTITUCIONAL, C-543∕92)

            Por último, la sentencia T-025∕04 establece que los deberes constitucionales de las autoridades deben actual en función del Estado Social de Derecho, respetando los derechos individuales, siendo el poder judicial el encargado de velar dentro de la división de poderes tal y como lo describe la Corte Constitucional.

 

CONCLUSIONES

Se observa que la teoría clásica de la división de poderes establecida por Alexander Hamilton, John Locke, Jean-Jacques Rousseau y Montesquieu, donde el poder judicial tiene únicamente la función de aplicar y interpretar la ley, siendo solo el apéndice del poder legislativo, ha sido modificada por la Corte Constitucional de Colombia en diferentes sentencias como son la T-006∕92, C-543∕92 y T-025∕04, donde se establece que el juez tiene la función de defender y garantizar los derechos constitucionales dentro del esquema de división de poderes que establece la Constitución Política de 1991.

En el presente proyecto se realizará un plan de exportación entre Colombia y España, la mercancía a exportar serán piezas de artesanía. A continuación se presenta las diferentes actividades y fases necesarias:

En primer lugar, se establece la ruta entre el departamento de origen Cartagena de Indias y el lugar de destino final, es decir Madrid.  Posteriormente, y fundamentado en las características del producto, se selecciona un empaque y embalaje adecuado que minimice incidencias por daño o deterioro, de este modo, se seleccionar un tipo de embalaje de huacal.

En segundo lugar, se seleccionara un medio de transporte que en nuestro caso será marítimo y terrestre, para posteriormente a la autoridad aduanera para determinar el régimen aduanero a aplicar.

En tercer lugar, se acude con el producto a la aduana de partida, en nuestro caso el puerto de Cartagena de Indias, el declarante entrega a la aduana la documentación, entre ellos el peso neto y peso bruto, posteriormente se procede a la inspección de la mercancía para obtener la autorización de embarque, en este punto la mercancía se podría paralizar por una aprehensión emitida por el agente de aduanas como medida cautelar, con la realización de todos los trámites se evita la imposición de multas o sanciones.

Finalizado este proceso  y entregado el conocimiento de embarque del transportador, este llega al puerto de Sevilla a la aduana de destino, donde se desembarca y se transporta de forma terrestre hasta Madrid,

Finalmente recibido la empresa importadora, realiza un cambio de divisas para cancelar el monto del producto comercializado